Hyperactiviteit en aandachtstekort

Zeer complete gids om te begrijpen wat ADHD bij kinderen is en de behandeling ervan


Je hoort steeds meer over ADHD bij kinderen, maar er is nog veel onwetendheid over deze aandoening. Als gevolg hiervan krijgen kinderen die eraan lijden, maar ook hun ouders, te maken met ongepaste opmerkingen en weinig empathie van veel mensen die hen uit onwetendheid classificeren als zeer afgeleid, zeer rebels of zeer slecht gedragende kinderen. Daarom in onze site we hebben een zeer complete gids om te begrijpen wat ADHD bij kinderen is en de verschillende behandelingen. Maar we gaan stap voor stap.

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) is een aandoening die optreedt als gevolg van neurologische onvolwassenheid die de frontale kwab beïnvloedt. Dit is wat de uitvoerende functies regelt, dat wil zeggen het vermogen om taken te starten, te organiseren en uit te voeren, evenals zelfcontrole en zelfregulatie, onder andere.

Ten minste twee van de drie onderstaande aspecten worden in deze toestand gepresenteerd en zijn:

- Onoplettendheid
Onvermogen om de aandacht vast te houden gedurende de verwachte tijd afhankelijk van de leeftijd. Ze worden gemakkelijk afgeleid door prikkels om hen heen. Deze factor zorgt ervoor dat ze vaak hun spullen kwijtraken, een zooitje in hun notitieboekjes hebben, dingen vergeten, slechte schoolprestaties presenteren, enz.

- Hyperactiviteit
Kinderen met hyperactiviteit bewegen continu zonder een duidelijk doel, ze gaan van de ene plaats naar de andere en kunnen een taak beginnen die ze snel verlaten om een ​​andere te beginnen en zo door te gaan. Er zijn veel kinderen van wie de hyperactiviteit hun sociale relaties op een zeer belangrijke manier beïnvloedt, omdat ze zich ongemakkelijk voelen voor de mensen om hen heen en om dezelfde reden kunnen andere kinderen of zelfs volwassenen wegtrekken of openlijk worden afgewezen. Persoonlijk denk ik dat dit een van de meest complexe problemen is waarmee een kind met ADHD wordt geconfronteerd.

- Impulsiviteit
Impulsieve kinderen hebben een aanzienlijk onvermogen om te anticiperen op de gevolgen van hun acties, ze meten het gevaar niet, ze kunnen moeilijk op hun beurt wachten en ze kunnen in bepaalde situaties niet erg tolerant en zelfs agressief worden.

Rekening houdend met deze drie aspecten, zijn er ook drie classificaties voor ADHD:

  • Overwegend afgeleid. De meeste symptomen houden verband met onoplettendheid.
  • Overwegend hyperactief-impulsief. De meeste symptomen houden verband met hyperactiviteit en impulsiviteit.
  • Gecombineerd. Het is een combinatie van de symptomen van onoplettendheid en de hyperactieve en impulsieve symptomen.

ADHD begint meestal duidelijk te worden in de eerste jaren van de basisschool; er zijn kleintjes die vanaf de kleuterschool significante tekenen van onoplettendheid en / of hyperactiviteit beginnen te vertonen, maar het is pas na zes jaar dat het raadzaam is om professionele ondersteuning te zoeken om de diagnose al dan niet te bevestigen. In die zin zijn er scholen die veel druk uitoefenen op ouders om het al op zeer jonge leeftijd te doen, is mijn advies wacht tenminste zes jaar.

School is bijna altijd het voorbeeld dat ouders suggereert dat er op dit niveau een probleem kan zijn, maar soms zijn het de ouders zelf die, vooral als ze andere kinderen hebben, merken dat er iets mis is.

Ondanks het feit dat er veel specialisten zijn die suggereren dat de diagnose ADHD puur klinisch is, dat wil zeggen, het zal afhangen van het gedrag dat wordt gerapporteerd door ouders en leerkrachten; Vanuit mijn perspectief is de ideale manier om tot een diagnose te komen de volgende: een psycholoog kan een reeks vragenlijsten toepassen op ouders en leerkrachten en samen met het kind de kans bepalen dat ADHD bestaat of niet en op basis hiervan resultaten verwijs naar een neuroloog of psychiater wie moet de definitieve diagnose bevestigen.

Geconfronteerd met de diagnose ADHD is het belangrijk dat ouders niet in paniek raken; meestal het antwoord hebben op een reeks gedragingen die de algehele prestaties van uw kind beïnvloeden, is een geweldige eerste stap, zolang de diagnose maar door een professional wordt gesteld.

Ouders wordt meestal aangeraden om te beginnen met een psychologische behandeling (cognitieve gedragstherapie) gedurende een periode van zes maanden om de voortgang te observeren, vooral als:

- ADHD heeft geen bepalende invloed op het leven van het kind.

- Er is een discrepantie in de ernst van de symptomen die thuis en op school worden waargenomen.

- De diagnose ADHD is niet duidelijk.

- Ouders zijn het niet eens met medicamenteuze behandeling.

In het geval dat psychologische therapie alleen niet tot een gunstige evolutie leidt, de best voorgestelde behandeling is multimodaal of gecombineerd dat vereist verschillende benaderingen en meerdere professionals die bij de behandeling betrokken zijn om gelijktijdig te werken aan de symptomen en de obstakels waarmee kinderen worden geconfronteerd in de verschillende omgevingen waarin ze zich ontwikkelen. Het bestaat in feite uit:

1. Psychologische behandeling
Een van de therapieën die de beste resultaten geeft, is cognitief-gedragsmatig, ontworpen om het kind zelfregulatie- en zelfcontrolestrategieën te bieden, zodat het zijn aandachtsspanne kan verlengen, zijn gedrag kan organiseren en verbeteren.

2. Farmacologische behandeling
Wordt beschouwd als een van de meest effectieve methoden om de kernsymptomen van ADHD (onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit) in een groot percentage van de ernstige gevallen te verminderen.

3. Psycho-educatieve behandeling
Ontworpen om ouders en leerkrachten te leren waaruit deze aandoening bestaat en om hen handvatten te geven om het kind te ondersteunen, vooral bij de ontwikkeling van uitvoerende functies: een taak beginnen, plannen, organiseren, enz. Het combineren van een adequate farmacologische behandeling met een gezamenlijke thuistherapie-schoolwerk is een van de beste manieren gebleken om bij te dragen aan het bereiken van een alomvattende verbetering van het kind.

Dit zal altijd een kwestie van controverse zijn tussen degenen die verdedigen en degenen die dit soort interventie afwijzen.

Geen enkele ouder hoort graag dat zijn kind medicijnen moet slikken om hem te helpen goed te functioneren; als het echter een medicijn was voor een andere medische aandoening, zouden de reacties nooit meer ter discussie staan. Het is waar dat deze medicijnen soms secundaire reacties kunnen veroorzaken of tijd nodig hebben om de verwachte resultaten te geven; echter vandaag door tegenwoordig zijn er veel opties En hoewel het geen gemakkelijk proces is en het even kan duren voordat de specialist de exacte dosis heeft gevonden (het is als een aangepaste schoen), is het resultaat uiteindelijk in veel gevallen de moeite waard.

Het punt hier is dat wanneer verschillende alternatieven al zonder resultaat zijn uitgeprobeerd en ADHD de algehele prestaties van een kind en dus de kwaliteit van leven aanzienlijk verstoort, het een volkomen geldig alternatief is en dat in veel gevallen zorgt het voor duidelijke veranderingen en verbetert het dagelijkse leven van een kind dramatisch. Normaal gesproken verschijnen deze veranderingen niet alleen op het aandachts- of gedragsniveau, maar ook in de omgeving en in de sociale reactie van anderen erop; Dit zal steevast helpen om uw zelfrespect, uw zelfvertrouwen en uw tevredenheid met het leven te verbeteren.

Tegenwoordig zijn er veel interventie-alternatieven en ondersteuning voor ouders en kinderen met ADHD. Als uw kind zich in deze situatie bevindt, aarzel dan niet om een ​​uitgebreide behandeling te zoeken en naar school te gaan; er zijn veel kinderen met deze aandoening die een volkomen normaal levensritme leiden. Onthoud ook dat het essentieel is om ervoor te zorgen dat ze zich altijd geliefd en geaccepteerd voelen, zodat ze zichzelf zien als kinderen die in staat zijn om alles te bereiken wat ze wilden doen.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Zeer complete gids om te begrijpen wat ADHD bij kinderen is en de behandeling ervan, in de categorie hyperactiviteit en aandachtstekort ter plaatse.


Video: ADHD en de grenzen van wetenschap (Januari- 2022).