Theater

De zonnen. Een kort toneelstuk voor kinderen over inclusie

De zonnen. Een kort toneelstuk voor kinderen over inclusie


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Skits zijn geweldig om thuis, in de klas of op zomerkamp te doen. Kinderen hebben een geweldige tijd, ze brengen hun grote talenten naar boven als acteurs en leren ook belangrijke waarden zoals respect of vriendschap. De theatrale voorstelling die we hier voorstellen, is bedoeld om kinderen te leren wat inclusie is en waarom we het allemaal in ons dagelijks leven in gedachten moeten houden. Dames en heren, mis geen detail, dit begint 'Los soles', een leuk toneelstuk over inclusie.

Dit stuk is bedoeld om met kinderen thuis of op school te spelen. Het belangrijkste doel is om kinderen bewust te maken van het belang van het behandelen van anderen op dezelfde manier waarop we zelf graag behandeld willen worden, zonder onderscheid te maken, en als we zeggen dat iedereen hetzelfde moet worden behandeld, verwijzen we ook naar kinderen die ze hebben ziekten of pathologieën en doen dit altijd vanuit respect, begrip en empathie.

Dit korte toneelstuk over inclusie is bedoeld om met een paar leerlingen te spelen, maar het script kan altijd worden aangepast zodat hoe meer hoe beter kan presteren. Het kan zelfs met een hele klas worden gedaan. Gegarandeerd plezier!

- Werkomschrijving: Er was eens een heel speciale klas, de klasse van de zonnen genaamd, waarin elk kind iets had dat hen anders maakte (hieronder begrijp je wat we bedoelen), maar om die reden mogen ze niet anders worden behandeld. Hoewel ze allemaal iets hadden dat hen speciaal maakte, waren ze hetzelfde als de rest van de kinderen op school. Er was ook een kleine jongen die niets anders had ... Zullen ze allemaal vrienden worden? Laten we eens kijken!

- Tekens: Joel (hij is een kind dat het moeilijk vindt dingen te begrijpen), Vera (heeft problemen met goed lopen), Elena (ziet niet goed in zijn rechteroog), Ana (is een superactief meisje), Carlos (vertoont geen enkele pathologie) en Carolina, in de rol van leraar. Zoals we je al eerder vertelden, voeg zoveel meer tekens toe als je wilt.

- Plaats van handeling waar het werk plaatsvindt: Een school.

- Benodigd materiaal: Normale dingen die meestal in de klas aanwezig zijn en leergierig en plezier hebben.

Het gordijn gaat open, de kinderen worden samen met de leraar in de klas van de zonnen gezien.

Carolina: (gaat naar de klas) Hallo jongens, hoe hebben jullie het weekend doorgebracht?

Joël: (steekt hand op om te spreken) Oké, ik ging wandelen met mijn ouders.

Carolina: Super goed!

Ana: (Hij praat snel en enthousiast) Nou, ik ging fietsen, eten bij mijn oma en spelen met mijn neven.

Carolina: Ik ben blij Ana, het is tijd om de taaloefeningen te doen.

Joël: (Steekt hand op) Ik begrijp ze niet, het is moeilijk voor mij. (Hij gooit het potlood op de grond omdat hij boos is)

Carolina: Maak je geen zorgen Joel, ik ga je helpen met de taaloefeningen. Ik was het bijna vergeten, na de pauze gaan we een nieuwe partner ontmoeten.

Iedereen: (met een verbaasd gezicht) Wie is het?

Carolina: Hij is een jongen die net naar de stad is verhuisd. Dit is je eerste lesdag hier bij ons.

Vera: Wat is jouw naam?

Carolina: Zijn naam is Carlos en ik denk dat hij een beetje verlegen is.

Elena: Nou, nadat hij ons ontmoet heeft, zal hij zeker niet meer zo verlegen zijn.

Ana: (opgewonden) Ja! Je hebt gelijk!

De bel gaat voor de pauze. De kinderen staan ​​op van de tafel. Het gordijn gaat dicht.

[Lees +: spelen over vrijgevigheid]

Het gordijn gaat open. De kinderen zijn weer terug bij de juf.

Carolina: Jongens, dit is Carlos, hij wordt je nieuwe partner.

Charles: (met een verlegen stem) Hallo allemaal.

Iedereen: Hallo Carlos, welkom.

Ana: Speel je graag met een bal?

Charles: Ja ik hou ervan.

Vera: Ik hou helemaal niet van de bal. Ik kan moeilijk lopen, dus ik kan de bal niet trappen.

Joël: Carlos, kun je goed lezen?

Charles: Ja, ik kan heel goed lezen.

Joël: Gelukkig voor mij, het is een beetje moeilijk voor mij.

Carolina: Nou jongens, voorlopig is het prima, we zullen Carlos beetje bij beetje leren kennen. Tijd om verder te gaan met huiswerk.

Na een tijdje gaat de bel, de lessen zijn voorbij. De kinderen blijven bij de deur van de klas praten, allemaal behalve Carlos die naar huis gaat.

Vera: Hoe vreemd is dit nieuwe kind, hij heeft geen probleem met lopen zoals ik.

Elena: Hij heeft ook geen zichtproblemen zoals ik in één oog.

Ana: Hij is ook niet altijd nerveus zoals ik.

Joël: Hij is erg slim, hij begrijpt alles de eerste keer.

Vera: Hoe dan ook, hij is een van onze klas, dus we zullen zijn vrienden moeten zijn.

Elena: Nou ja, de leraar zei ook dat hij een heel verlegen kind is en dat hij nieuw is in de stad! Natuurlijk wil je echt vrienden hebben en met ze spelen.

Ana: Het valt me ​​op dat we je een welkome tekening kunnen maken.

Joël: Wat een goed idee! Zullen we teruggaan naar de les en het nu doen? Zodat we het u morgenochtend kunnen geven.

Iedereen: Ja ja

Ze gaan terug naar de les en beginnen een super leuke tekening te tekenen voor hun nieuwe vriend Carlos.

Het gordijn gaat dicht.

[Read +: Play met veel karakters]

Het gordijn gaat open. De volgende dag komt en alle kinderen zijn in de klas.

Vera: (wendt zich tot Carlos) Carlos, we hebben iets voor je.

Charles: (benadert Vera verlegen) Wat is er?

Vera: Nou, een tekening die we allemaal hebben gemaakt om u te verwelkomen.

Charles: Werkelijk? Wat een illusie maakt het mij!

De kinderen geven de tekening aan Carlos.

Charles: (kijkt naar de tekening die ze hebben gemaakt) Ik vind het geweldig! Hartelijk dank. De waarheid is dat ik een beetje zenuwachtig was om nieuw te zijn, maar nu ik zie dat jullie mijn vrienden willen zijn, voel ik me veel beter.

Ana: Natuurlijk worden we je vrienden!

Joël: Ja, en je kunt ons ook helpen met ons huiswerk en je kunt ons een voetbalwedstrijd leren spelen.

Charles: Ik zal verrukt zijn!

Op dat moment komt de leraar de klas binnen.

Carolina: Ik zie dat je Carlos al een beetje meer kent.

Elena: Ja, hij is al een vriend meer.

Carolina: Wat ben ik blij! Wat je het meest nodig hebt als je naar een andere stad verhuist, is om goede vrienden te maken. Het is tijd om verder te gaan met de agenda, open het boek op pagina 30.

Kinderen openen hun boek om hun taken voor de dag gelukkig en inhoudelijk te maken. Het gordijn gaat dicht.

Einde van dit leuke spel over inclusie. Vergeet het welverdiende applaus niet!

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met De zonnen. Een kort toneelstuk voor kinderen over inclusie, in de categorie Theater ter plaatse.


Video: Vol Gas!!! (December 2022).